5 我 看 1.准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。 2.从语言、意象、内涵等面学习鉴赏诗歌。 准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。 从语言、意象、内涵等面学习鉴赏诗歌。 一一师一优课 一课一 (设计者： )一、深情导入 在九叶诗人中，最为深刻地体现出40年代新诗现代性探求的，无疑是穆旦。他的诗歌以深邃的内涵、饱满的激情以及娴熟的技艺，将新诗的审美品质推向了新的高度，在他身上汉语的表现力和穿透力得到了前所未有的呈现。穆旦给人感受最深的不光是他的诗，还有他在逃避不了的坎坷命运中的奋斗，或者说是他面对命运的不同人的选择。有时人的命运是不可选择的，个人的命运也无法把握，但是他可以选择人生的态度。今天我们来学习穆旦的一首诗：《我看》，在这首诗中能够体会到自身感情的自然强烈化，或者说生命潜在本能的能动的发扬。二、展示目标1．准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。 2.从语言、意象、内涵等面学习鉴赏诗歌。三、知人论世 根据有关注释和相关资料，简要了解作者。 穆旦(1918—1977)，原名查铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生，祖籍省海宁市。曾用笔名真，与著名作家金庸(查镛)为同族的叔伯兄弟，皆属“”字辈。20世纪80年代之后，多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。穆旦20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集》《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国传统诗歌结合起来，诗风富象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表诗人。 穆旦是一位思想艺术都达到相当高度的中国现代诗人。他一生坎坷，但是诗是他人生的火炬。 《我看》这首诗是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写，其中充沛的激情、博大的胸怀，是他青春时代的色彩。20岁，是人生的春天。四、美美地读 1.听诗歌朗读，感受诗的韵律美。 2.自由朗读诗歌。朗读提示： (1)字音正确，声音洪亮，吐字清晰。 (2)把握节奏和停顿，可在诗中用“/”标出。 (3)注意重音，突出关键词。可用“·”标出。 (4)恰当地表达作者的感情。五、美美地品 1.独立思考以下问题： (1)从诗人所表达的内容上看，前两节与后三节主要写了什么？ 明确：题目为“我看”。春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我所看”，后三节是“我所思”。 (2)看什么？思什么？ 看什么？——大自然的美。 思什么？——人生的意义。 2.小组合作研讨： (1)“我枉然在你的心胸里描画”一句中的“你”指什么？ 伤春悲秋是我国传统文人的通病，穆旦在这里也同样的面对春天的夕阳美景回首 |
