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第5课我看讲义

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第5课 我看 穆旦(1918—1977),原名查铮,出生 ,祖籍海宁。诗人、翻译家。九叶诗派最具开拓性诗人。穆旦诗作具有深厚凝重的特点,大大拓展了新诗的表现范围,增强了新诗的表现力度,开创了中国现代诗歌的新局面,被誉为“中国现代诗歌第一人”。主要作品有《哀国难》《诗八首》《葬歌》《智慧之歌》等。在外国诗歌翻译面也有较大成就,翻译了普希金的《青铜骑士》、莱的《致云雀》、拜伦的《璜》等多部作品。 本诗选自《穆旦诗文集》(人民文学出版社2007年版)。从现有资料看,这是1938年穆旦在西南联大就读时创作的一首诗。诗人目睹蒙自南湖的美丽景象,不由引发诗情,创作了本诗。同一时期的《园》,同样写了诗人与蒙自美丽风景的对话:“当我踏出这芜杂的门径,关在里面的是过去的日子,青草样的忧郁,红花样的青春。”  我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草1,我看它们低首又低首,也远水荡起了一片绿潮2; 1.“悄悄”和“揉”表现了春风和煦、温暖的特点。2.“丰润”“绿潮”表现了春天的大地上万物生机勃勃。 写春风吹拂青草与水面的情景。我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深 远的晴空里,3我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。4 3.“悄悄”和“静静”表现了环境的安静,映衬出诗人内心的宁静。“吸入”表现了天空的深远和开阔。4.运用拟人的修辞手法,“沉醉”的“大地”表现了夕阳落照的美。 写晴空下飞鸟静静地飞入天际,流云慢慢泛出红晕,令人沉醉,却不在意大地对它的凝望。哦,逝去的多少欢乐和忧,我枉然在你的心胸里描画!哦!多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。5 5.作者面 对春天的夕阳 美景回首往事,这里的“你”指大自然,指万物的生机。 由景物而生感慨,从自然中感悟到对生命的思考。也远古的哲人怀着热望,曾向你出咏赞的叹息,如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。6 6.“曾”和“如今”形成对比,表现了大自然的神奇魅力。 联想古人的热望,如今也归平静。去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游,像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;哦,让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀 愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。7 7. 作者在这里因自然的生机而生出奔驰和飞翔的欲望,生命热情被自然的活力点燃,充满兴奋和惊喜之情。运用排比、比喻的修辞手法,表达希望与大自然融为一体的愿望。 抒写自己对生命的赞颂以及对生命和自然的思考,情绪轻松、欢快又含蓄、深沉 1.具有极强的音乐美连续四个“我看”,不断反复,获得了一种旋律的美感。这是一幅春天的原野的美丽 图画,如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至

 

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