第13课 诗词三首行路难 酬乐天扬州初逢席上见赠 水调歌头教学目的1．背诵课文，积累相关的语言，了解作者。2．能基本赏析诗词三首。教学重难点能基本赏析诗词三首。：3第1教学目的 1．进一步了解白。2．背诵《行路难》并加以赏析。教学内容与步骤情景激趣白（701～762），字太白，号青莲居士，出的浪漫主义诗人。诗风豪放、清新、飘逸，享有“诗仙”之美称，与甫并称“”。甫有诗赞曰：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。”其诗作大家熟知的有《静夜思》《秋浦歌》《望天门山》《望庐山瀑布》等。“文章在，光焰万丈长。”(语)，可见其影响。存世诗文千余篇，有《太白集》30卷。“行路难”是乐府古题。白以此为题的诗有三首，大约写天宝三年 (744)。其时，作者应召人长安已两年，未能受到重用，“济苍生”“安牡稷”的愿望无法实现，愤而写了这组诗。课文所选为第一首，抒写了怀才不遇的悲愤和对理想的执著追求。探究生趣第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求结合注释，梳理诗意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。用（1，2，……）标出诗内层次，批注自己的阅读感受，列出不懂之处。一、在阅读过程中校正读音，积累词语：茫然：迷惘的样子。 金樽：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。羞：贵的菜肴。羞：通“馐”，佳肴，美味的食物。直：通“值”，价值，价。箸（zhù）：筷子。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：太公尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇文，助灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。尚和伊尹都曾辅佐帝建立不朽功业，诗人借此表明自己对从政仍有所期待。歧路：岔路。《淮南子·说林》里说，战国时见到歧路便哭起来：路在哪里呢?长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的向，他说：“愿乘长风破万里浪。”会：当。济：渡过。沧海：大海。二、整体理解第一层（前四句）：美酒馐，无心享用。第一层（中四句）：欲为受阻，心存幻想。第一层（后四句）：行路虽难，壮心不已。小结：诗的一开头，“金樽美酒”，“盘羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波的强烈冲击。中间四句，慨叹“冰塞川”、“满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了尚、伊尹由微贱而忽然得到主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，传神地传达出进退失 |
