《行路难》教学实录师：同学们，提起朝，不能不说诗，说起诗，不能不提到白。余光中在《寻白》中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就是半个盛。”甫曾在《饮中八仙歌》中这样描述白：“白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”今天我们来学习白的名篇《行路难》，一同轻叩浪漫诗仙那扇独特的心扉。师：（出示大屏幕）我们来看一下这首诗的背景。大家齐读。师（出示大屏幕）：(学生齐读课文) 写作背景(学生齐读课文) 这首诗是天宝三年白离开长安时所写。天宝元年，白被征召入京，受到皇帝重视，一时春风得意，自以为将大展雄图。但没等到他“功成”便被“赐金还山”，实际上就是被皇帝下令驱逐出朝了。在朋友为他送行的离宴上，他写下了这首诗。它表达了白政治上遭遇挫折后失意而又憧憬美好未来的复杂心情。师（出示大屏幕）：释题“行路难”是乐府古题，乐府指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。 白的《行路难》共三首,主要抒发了怀才不遇的情怀。 师（出示大屏幕）：学习活动(一)吟读——感受诗中的美句 吟读之前,正一下这些字的读音，集体读。拿起笔划出这样几个地。 勾画两个字。“盘羞”的“羞”、“直万”的“直”。注释告诉我们,“羞”和“直”是通假字,用另外两个字来表达,意思是一样的。 再画两个字。“停杯投箸不能食”的“箸”,“直挂云帆济沧海”的“济”。这两个字的含义很重要。“济”,渡过。“箸”,筷子。这两个字在现代汉语里用到。 再画两个词。“长风破浪”,原来的表达是“乘长风破万里”,比喻的是一种境界,实现自己的政治理想。“云帆”,是“高高的船帆”的意思,因为一个“云”字,“云帆”这个词显得特别高雅。 师:请大家齐读课文,我来听一听。 (学生齐读课文) 师:好。我觉得节奏有点问题。“金樽/清酒/斗十千,盘/羞/直万。停杯/投箸/不能食(教师模仿学生读书,二二三节奏),这种节奏和表达作者心情的节奏不太吻合。作者这时心情是比较郁闷的、茫然的、急切的,所以读这首诗时要主要用四三节奏来读。(教师示范四三节奏)停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。如果读成“拔剑/四顾/心茫然”(教师模仿学生二二三节奏)就不行了,对不对?好,一起来读）。师（出示大屏幕）：感受诗中的美句。哪句美呢?哪句最美呢?开始思考,并且用笔写下你的感受里面的关键词。 生1:前面已经说了“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”最后仍然要说 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这表明作者虽然遭受排挤,怀才不遇,仍不放弃自己的梦想,我觉得 |
