13 诗词三首行路难(其一)1．能过自主研讨、合作学习，理解诗人怀才不遇的情怀。 2.通过抓住关键词句赏析诗歌，领会言外之意的学习，学生的古诗鉴赏。3．体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。 通过学习，体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。 体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。 自主学习法、反复诵读法、联想想象法。学法：诵读、自主学习与合作探究。 一一师一优课 一课一 (设计者： ) 一、激趣导入并介绍作品的创作背景 屏显：________斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。(甫《饮中八仙歌》)同学们知道甫这首诗写的是谁吗？提及白，相信大家并不陌生。我们从小学到现在学过不少白的诗作，从这些内容丰富的诗歌中，你认识到一个什么样的白呢？请联系具体的诗句，谈一谈你印象中的白。 屏显：我们学习过不少白的诗作，记忆中的白是一个什么样的人呢？请你用“我从______________(诗句)中，读出______________的白”的句式来回答。 示例：我从“床前明月光，疑是地上霜”中，读出孤单寂寞的白。 学生可能回答： 我从“举头望明月，低头思故乡”中，读出思乡的白。 我从“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”中，读出才华横溢、满腹忧愁的白。 我从“蜀道难，难上青天”中，读出怀才不遇的白。 我从“天生我材必有用，千金散尽还复来”中，读出自信乐观的白。师：说得真好！嗜酒的白，爱月的白，藐视权贵的白，才华横溢的白，思乡的白，一个千年万年都让人读不厌、读不透的白。代著名诗人贺知章曾高度赞美白，称他为“谪仙人”，意思是说白是一名被贬谪的神仙，也就是说白身上有着一种凡脱俗、与众不同的精神与气质，那么这是一种怎样的精神与气质呢？今天，我们将带着对白的了解再一次走近这个伟大的诗人，共同来学习他的另一篇千古名作：《行路难》。 屏显课题：《行路难》(其一)屏显：公元742年(天宝元年)，白奉诏入京，担翰林供奉。白本是个积极入世的人，才高大，很想像管仲、、诸亮等出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。本诗是公元744年(天宝三载)诗人离开长安时所作，表达自己抑郁不平的心情。 提问：行路难——难在处呢？二、整体感知 1.朗读诗歌。 (1)试读，自由朗读。 屏显：金樽(zūn) 投箸(zhù) 歧(qí)路(2)指名朗读。学生评价。 |
