20 创造宣言 1.生字注音崇拜(chóng) 伤痕(hén)中伤(zhòng) 塑像(sù)遁词(dùn) 哑口无言(yǎ)鲁钝(dùn) 自暴自弃(qì)走投无路(tóu) 玄奘(zàng)懦夫(nuò) 屋檐(yán)樵夫(qiáo) 豢养(huàn)陡然(dǒu) 烟囱(cōng)繁殖(zhí) 灌溉(guàn)2.多音字中 恶 调 3.形似字 4.词语解释(1)中伤:诬陷或恶意造谣,旨在毁坏人的名誉。(2)遁词:指理屈词穷或不愿吐露真意时,用来支吾搪塞的话。(3)鲁钝:愚笨,不锐。(4)懦夫:软弱无所作为的人。(5)豢养:喂养。(6)哑口无言:像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。哑口:像哑巴一样。(7)众叛亲离:众人反对,亲人背离。形容完全孤立。叛:背叛;离:离开。(8)画点睛:多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。(9)自暴自弃:自己瞧不起自己,甘落后或堕落。暴:糟蹋、损害;弃:鄙弃。(10)山穷水尽:山和水都到了尽头,前面再也无路可走。比喻陷入绝境。穷:尽。(11)走投无路:无路可走,已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。投:投奔。 陶行知教育名言(1)失败是成功之母,奋斗是成功之父。(2)捧着一颗心来,不带半根草去。(3)千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。(4)人生办一件大事来,做一件大事去。(5)行动是老子,知识是儿子,创造是子。(6)行是知之始,知是行之成。(7)为了苦孩,甘为骆驼。人有益,牛马也做。(8)手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。(9)道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领大,就能为非作恶大。 研究者观察花样滑冰运动员发现,相同情况下,普通运动员喜欢练习已掌握的动作,顶尖运动员更喜欢练习未掌握的动作。是停留在“适区”巩固技能,还是在困难中越自我?选择,影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树;走出适区,挑战“不可能”,人生才能抵达更高的境界。走出适区,必须“再出发”。时年花甲的泽山院士放下过往成就的袱,苦苦实验二十载,解决了火炸药领域的世界性难题;有光50岁前是经济学教授,50岁后主持拟定我国《汉语拼音案》,100岁还不肯“逸我以老”,出版了多部著作。不为已有功名所累,变顶点为新起点,生命之树自然会挂满累累果实。走出适区,意味着敢“求极限”。模拟太空失重条件,航天员若感到身体不适,可随时按下警报器终止,但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里,景海一泡就 |
