语文人教·九年级（上册）人教·九年级（上册）写 作论证要合理教学目标：1．论点要正确、鲜明。2．论据要真实、充分，有较强的说服力。3．论证必须符合逻辑规律。4．写驳论性质的文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸。学情诊断 导入写作写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实讲道理，也就是要进行论证。论证：就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。写作形成 论证要求1.论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是使用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。写作形成 论证要求2.使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或者论据不足的情况。论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系；还要通过必要的分析、阐释，使读者明白二者之间的联系。写作形成 论证要求3.要选择恰当的 论证法。论证法有很多种，除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。根据内容的需要，选择合理的论证法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。写作形成 论证要求为了使论证的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多面、多角度展开论证；4.论证合理，还要求论证结构合理，思路清晰。也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，层层深入展开论证。写作实践 例文点评由“口味”想到的记得电视上播放过这么一条饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜滋滋地舔着嘴唇说：“真正的美国口味，我们都爱吃！”看完之后，我心中不是滋味，难道“口味”也是美国的好吗？故事简洁，引出自然，表明自己的疑问。写作实践 例文点评记得毛主席在一篇文章中举了个例子：中国人吃饭用筷子，西人用刀叉，一定说用刀叉高明、科学，用筷子落后，就说不通。确实，西有多的东西值得学习，但不能说什么都是西的好。西人习惯喝咖啡，中国人习惯喝茶，很难说喝咖啡的口味一定比喝茶的口味高。列举毛主席的例子，证明中国人的习惯和西人的习惯不同，不存在谁比谁高明，一驳“美国口味”。写作实践 例文点评其实，要说口味，西人是不能与中国人比的。有一本台湾教授写的《烹调原理》，说中国人的饭菜讲究“味”，所以重视烹调，而西人只“烹”不“调”。“烹”是把食品弄熟，但食物的“味”是靠“调”的。他说在美国吃牛排，从纽约吃到洛杉矶，到处是一个味道，可是中国有八大菜系，风味大不相同。我没有到过美国，不知道他说的是不是事实，也说过了头。但中国菜的味道天下第一，这是世界公认的。现在我们自己却在电视广告里喊：“真正的美国口味，我们都爱吃！”那就太没有自尊心了。写作实践 例文点评列举台湾教授写 |
