口语交际：讨论激趣导入：你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。 ——伯纳讨论是培养同学们言语表达及交流、沟通的一种重要法。今天我们一起来学习讨论的有关技巧。 1. 了解讨论的技巧，学会讨论。2. 通过讨论，培养言语表达及交流、沟通。 一、了解“讨论”1. 定义“讨论”就是人们在集体场合中互相诉道理，发表意见，以 求解决问题的一种口语交际形式。一般含商讨和争论两面的内容。2. 作用 3. 式 二、如“讨论”1. 讨论的准备要明确讨论的话题，即“讨论什么”，“为什么讨论”；要围绕话题搜集、准备好相关材料，必要时还可以写出发言提纲，制作好多媒体演示文稿。2. 讨论的步骤 3. 讨论的要求说话文明，态度诚恳；耐心倾听，虚心大；语言简洁，条理清楚。4. 讨论的总结讨论结束时要做好小结，求同存异，把讨论中理解不深刻、不正确的问题给予补充、纠正与深化，起到画点睛的作用。三、“讨论”实（讨论实例）请同学们欣赏自清的《春》和白居易的《塘湖春行》。春自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像睡醒的样子，欣欣然开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的。园子里，野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像，白的像。花里带着甜味儿。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。雨是最寻的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簔，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 |
