口语交际 讨论目标导航 1.了解有关讨论的基本原则与规则。 2.在讨论中，积极且客观理性地发表自己的观点，培养言语表达以及交流、沟通。 3.在学习与生活中表达自我，善与他人合作，自己的逻辑思维。解读一、什么是“讨论” “讨论”指就某一问题交换意见或进行辩论。在生活或学习中，我们经会就某些问题与他人进行讨论，寻求共识或解决问题。二、讨论应该遵循的原则 讨论的原则大致可以概括为十二个字：紧扣议题、言无不尽、容合作。讨论要围绕议题展开，，突出，切不可东扯西拉，离题万里，不能把讨论当成了漫无边际的闲谈。每个参与讨论的发言者都要积极发言，讨论才算成功，不要觉得自己“没想好”而缄口不言。讨论时，即使观点不同，也应理性地发表意见，坦诚谦虚地对待不同的看法，保证讨论在互相信、互相帮助的氛围中进行。三、课外阅读。 阅读关“讨论”的相关书籍，进一步明确讨论的相关原则及注意事项，做一个善表达的人。故事驿站 鲁肃引诸亮见东的一群谋士，这些人并非泛泛之辈，个个都是有学问的人。东第一大谋士昭首先发难说：“听说备到你家里三趟，才把你请出山，以为有了你就如同鱼得了水，想夺取荆襄九郡做根据地。但荆襄已被操得到，你还有什么主意呢？” 诸亮心里想，如果不先难倒昭，就没办法说服权联抗了。诸亮说：“备取荆襄这块地盘易如反掌，只是不忍心夺取同宗的基业，才被操捡了便宜。现在屯兵，另有宏图大计，等闲之辈哪懂得这个呢。国家大事，社稷安危，需要有真才实学的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而论道，碰上事儿，却拿不出一个办办法来，只能为天下人耻笑。” 一番话，说得昭哑口无言。之后，一个谋士问：“操屯兵百万，将列千员，你说不怕，吹牛吧你。”诸亮答：“备退守夏口，是等待时机，而东兵精粮足，还有长江天险可守，却都劝权降，丢人吧你。” 东的谋士一个接一个地向诸亮发难，先后有七人之多，最后都被诸亮反驳得哑口无言。交际示例 请以小组为单位对下列问题进行讨论，讨论结束后，整理出讨论报告，在全班展示。讨论的主题：怎样才算是“有教养”？如做一个“有教养”的人？讨论的地点：×××班教室参与讨论者：×××班全体学生讨论的时间：×××年×××月×××日过程记录：主持人：×××同学记录人：×××同学 主持人：同学们，大家好！前几天，我们学习了利哈乔夫的《论教养》，文中列举了很多人们在日生活中所表现出来的“有教养”与“无教养” 的言行举止。今天，我们来展开讨论。讨论的话题是：怎样才算是“有教养”？如做一个“有教养” |
