23* 三顾茅庐*教学导航*【学习目标】1.读懂课文内容，学会写作法，理解飞和备的对话。2.通过文章中备的语言、动作体会备诚心诚意请诸亮出山，学习诸亮尊重人才的优秀品质。3.凭借课文中人物的语言、动作、神态等，感受备三请诸亮的诚心诚意和诸亮的雄才大略。【难点】1.通过对描写备的神态、语言、动作词句的朗读和感悟，体会备访求贤才的虔诚。2.初步认识备访求贤才的虔诚和诸亮的雄才大略。*教学过程*【导入新课】话说东汉末年，天下大乱、战火纷飞，操、卓、权等都拥兵自重，各据一。为了能够一统中原，他们个个求贤若渴。当时有一位水镜先生，他有三个弟子，相传得其一就能得天下。诸亮就是其中最出色的一个。（板书：诸亮）他当时隐居隆中，被人称作卧先生。操、卓、权他们都请到诸亮当自己的谋生，可是这位人才最终却为备所用（板书：备）。这是为什么呢？这节课就让我们一起穿越时空，来到公元前207年，随同备、关羽、飞一同前往隆中——（指板书，生齐读课题）三顾茅庐。【作者简介】贯中，名本，字贯中，号湖海散人，他经历了元末的社会动乱，曾参加过农民起义，明统一后专心从事文学创作。有关他的生平资料保存下来的很少，从他的创作中可以看出，他对黑暗腐败的封建政治很不满，痛恨暴、暴政，主仁政，行道。【作品简介】《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，原名《三国通俗演义》，也称《三国演义》。全书以东汉末年、蜀、三国的历史为题材。作者在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲的上，运用了寿的《三国》和裴松之注的正史材料，结合自己丰富的生活经验创作而成。集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。*教学过程*【新课讲授】（一）整体感知1.初读课文，小组合作，学会生字新词。2.“三顾茅庐”顾名思义，即是备三次拜访诸亮。请快速浏览课文，思考：备前后三次到隆中拜访诸亮，课文都写了吗？第三次拜访从哪里到哪里？课文主要写了什么？（二）问题探究1.你觉得备此行是凭什么打动诸亮？请同学们快速浏览课文，用一个成语说出来。明确：诚心诚意。2.根据文中的人物描写，概括备、关羽、飞的性格特征。明确：备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。关羽：稳重、顾全大局。飞：鲁莽、直。3.“离草庐半里之外，玄德便下马步行”为什么？明确：下马步行还是个古代礼节。古人对特别有地位的人有这样的要求，叫文官落轿，武官下马，表示极大的尊敬。当时的备是一个贵族，而诸亮不过是一介草民，但备却对诸亮行如此大礼，从这里我们可以看出备对诸亮的——敬意。4.诸 |
