23* 三顾茅庐 1.了解《三国演义》,整体把握内容。2.正确、流利地朗读课文,积累文言词语。()3.把握小说中备和诸亮的形象。()4.体会小说情节发展的特点。(难点) 朗读法；自主探究法；合作交流法。 2 第1【A：导入新课】(观看电视剧《三国演义》)才我们观看的《三顾茅庐》的故事是历史上有名的一佳话,是导演根据贯中的小说《三国演义》中的片改编而成的,生动地再现了备三请诸亮出山的故事。那么,小说是如表现这一情节的呢？现在就让我们一起走进原著,共同去体会和感受其感 人之处。【B：自主阅读】1.作者简介贯中(约1330～约1400),名本,字贯中,号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。贯中的一生著作颇丰,主要作品有：剧本《太祖虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋两朝传》《残五 代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》,代表作《三国演义》等。2.作品简介《三国演义》是中国古典四大名著 之一,中国第一部长篇章回体历史演义小说,全名为《三国通俗演义》(又称《三国演义》)。描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云,以 描写战争为主,反映了 东汉末年的群雄割据混战和、蜀、三国之间的政治和军 事斗争和最终司马炎一统三国,建立晋朝的故 事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。3.背景链接官渡大战后,操打败了备。备只得投靠表。备听从徐庶建议,去襄阳隆中拜访诸亮。三次到隆中才得以见到诸亮 。本文是第三次拜访。4.字词积累缚(fù) 胄(uài) 纶巾(guān) 拜谒(yè)璋(zhāng) 存恤(xù) 鹤氅(chǎng)愧赧(nǎn)如雷贯耳：像雷声传入耳朵。形容名声很大 。经世奇才：有整治天下的罕见才能。思贤如渴：形容迫切。比喻迫切的想延致有才德的人。顿开茅塞：比喻受到启发,思想豁然开窍,立刻明白了某个道理。5.(1)文中刻画了哪几个人物？ 备、诸亮、飞。(2)通读课文,概括故事的主要内容。备三顾诸亮,孔明隆中对策,感其诚,出山辅佐。(3)概括故事的主要情节。三顾茅庐,侍立阶下——备问计,孔明对策——拜请辅佐,感恩出山。【B：合作探究】一、研读主要情节。1.备三顾：找出人物的不同表现。备：下马步行,侍立阶下。飞：大怒,欲放火。孔明：仰臣几席 。 |
