学 科语 文课 题1．祖国啊，我亲爱的祖国课 型新授教学目标知识1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。2．了解的诗在委婉曲折中表达心声的特点。过程法1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的。2．品味诗歌富有表现力的语言。3．把握诗歌的情感历程，培养好的审美情趣。情感态度培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。教学诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教学媒体多媒体教 学 过 程 设 计教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图一、导入：1979年的春天，中国的历史翻开了崭新的一页，这年春天，从十年浩劫中生活过来的青年诗人以自己独特的式表达了对祖国的深情。今天我们就来欣赏她的《祖国啊，我亲爱的祖国》二、简介作者及背景（多媒体展示），1952年出生省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州，以后一直生活在厦门。 著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家，是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。 《祖国啊，我亲爱的祖国》发表1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。回顾改革开放以来，中国发生了哪些巨大变化识记的有关作品了解作者以及本文的写作背景感受改革开放带给人物的喜悦了解诗歌写作背景是透彻理解诗歌主旨的，也是把握作者写作意图和内心情感的必要条件 教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图三、研习课文 1．整体把握，理清思路 ①教师范读（配乐） ②学生自由诵读。 ③学生单独朗读，师生评价。 ④学生先用一句话谈谈感受。2．教师引导学生归纳概括各诗节的大意。明确：第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。第二节：写人民的痛苦和希望。第三节：描绘处历史转折时期的祖国形象。第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系。3．具体研习，落实，突破难点 ①这首诗写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？要求学生边读边思考边讨论。 点拨：这首诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在四组意象群之中。这四组意象群是“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的驳船”；“贫困”“悲哀”“希望”“飞天袖间”的“ |
