上册助学案七年级 ：历史教学内容第1课 我国早期人类的代表——人计划1人荣宇备课组七年级历史备课组课型新授课执教人荣宇、石万云、林小琬、 微计划授间第一教学目标知识与技能1．了解人类历史的起源。2．掌握我国主要的远古居民元谋人、人的生产、生活情况、距今年代，人发现的意义。过程与法1．培养学生的读图和识图、比较分析历史事物的。2．总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。情感态度中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感 教学人的生活和生产状况。 教学难点 远古居民的生存式。教学手 五步三查、多媒体教学法 应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法、合作探究法。教学过程教师二备教师其他教师第一步：明确目标1．了解人类历史的起源。2．掌握我国主要的远古居民元谋人、人的生产、生活情况、距今年代，人发现的意义。3．培养学生的读图和识图、比较分析历史事物的。4．总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。5．中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。 第二步：自主学习1、我国境内已确认的最早的人类是__元谋人_生活在__距今170万年时候 。 2、我国境内有：元谋人、人_、山顶洞人远古人类。 3、人使用_天然火,山顶洞人使用人工取火_。4．我国境内已确认的最早的人类是什么？如得名的？生活在什么时候？5、我国境内有哪些远古人类？ 6、人与山顶洞人有不同生活特征？7．元谋人的生产和生活状况是怎样的呢？8．从哪里可以推断元谋人会使用火？ 第三步：合作探究我国境内已确认的最早的人类是什么？如得名的？生活在什么时候？答：元谋人；元谋县；距今170万年2、我国境内有哪些远古人类？ 答：元谋人、人_、山顶洞人 3、人与山顶洞人有不同生活特征？答：书上3——6页4．元谋人的生产和生活状况是怎样的呢？答：会制作工具，使用火。5．从哪里可以推断元谋人会使用火？ 答：元谋人留下的灰屑和烧骨。 第四步：展示交流学习小组展示合 |
