第19课北政治和北民族大交融学习导学案学习目标知识与：了解南北朝时期我国北地区民族融合的趋势和北孝文帝改革的措。理解孝文帝改革促进了我国古代历史上民族大融合的进程,为隋朝统一奠定了。过程与法：通过问题导引，自主阅读材料，探讨孝文帝改革前北的社会状况，在分析归纳中掌握孝文帝改革的历史背景及主要措，培养史论结合、论从史出的学习法。通过对孝文帝改革影响的讨论，对历史人物与事件的评价。情感态度与价值观：培养正确的民族观念，认识到中华民族五千年的文明历史是各民族共同创造的，各民族之间的经济、文化交流是我国历史上民族融合的主要内容。学习：北孝文帝的改革措、北地区的民族交融。学习难点：正确认识民族大融合的含义。一、知识清单（一）淝水之战1.形势：①南：317年，司马睿重建晋朝，都城在建，史称“东晋”。 ②北：4世纪后期，氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了河流域。2.概况： （1）大战时间：公元 年 （2）交战双： 与 （3）结果：东晋以 ，大败前秦。3.淝水之战的影响： ①对前秦的影响：淝水之战以后 很快土崩瓦解， 再度陷入分裂和混战的状态。 ②对东晋的影响：解除了来自北的威胁， 取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。4.前秦苻坚失败的原因： ①从前秦面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有 ，军心不齐，指挥不当，战线过长。 ②从东晋面看：东晋 ，不畏强敌，奋抗战，指挥得当。 启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对一个政权的成败具有重大意义。5.与淝水之战有关的成语或典故： 断流、 皆兵、风声鹤唳、东山再起。二、北孝文帝改革1.北孝文帝改革的背景 ①北建立：4世纪后期， 建立。 ②北统一北：439年统一 ，结束了十六国以来分裂割据的局面；北出现了 的趋势。2.改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对 的控制（加强对中原的统治。）3.北孝文帝的改革措（1）迁都洛阳；（2) 实行 政策：说汉语；穿汉服；改 ；鼓励与汉族联姻；用 ，学汉礼。4.北孝文帝改革的作用：①促进了 ，也增强了 的实力。②加速了北各族 的进程。三、北地区的民族交融1.时期：北朝后期，我国北出现了各民族的 。2.民族交融表现经济、习俗面：少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为 。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具 |
