课题：7.散文诗二首课 型： 新授课 人： 昕原 人：宝坤、莫晓 春红使用人：宝坤、莫晓 春红 昕原 授间： 9月6日 学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.品味散 文诗的精美语言，体会诗中浓浓的母子情。3.学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达法品味散文诗的精美语言，体会诗中浓浓的母子情。难点学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达法学 习内容知识链接泰戈尔(1 861—1941)，印度作家、诗人、社会活动家。长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀伽利》《新月集》《园集》《飞鸟集》冰心(1900—1999)，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名婉莹。导入 简介散文诗这种体裁，冰心泰戈尔散文诗的异同。自主学习《金色花》中作者把自己想象成一朵金色花，跟妈妈捉迷 藏，表现了孩子对母亲的（ ）《荷叶 母亲》一文中，我的情绪经历了（ ）（ ）（ ）（ ）几次变化，个案补充注意书写：祷告 姊妹 菡萏 注意读音：荫蔽 梗 姊妹质疑交流1. 有人说， 一首诗就是一 幅画，相信大家还沉浸在孩子与妈妈嬉戏的画面中，孩子看似失踪了一天，却始终与妈妈在一起。 那么在这一幅幅画面中，孩子与妈妈给你留下了怎样的印象？请以这样的句式回答： 我看到了一个________的孩子，我是从________看出的； 我看到了一个________的妈妈，我是从________看出的。 2.为什么我注意到雨中荷叶覆盖红莲时，不宁的心绪散尽了呢？个案补充交流讨论文旁附带的问题。当堂1.金色花的作者是（），本文采用了（）的修辞式。A比喻b拟人c拟物d排比荷叶母亲的作者是（），本文采用了（）的写法。A借景抒情 b托物言 c借物喻人2.泰戈尔的另外的几句诗——我要变成一股清风抚摸你；我要变成水的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。我要变成 一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如萤火似的熠熠地向暗中飞去了。《告别》） 这两句诗在写 法上和《金色花》有什么相似之处？ 3.回报母爱 请你发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈的感情，写一两句诗。例如：妈妈，我想变成…（凉风、清茶、阳光、雨伞、……) 当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我…… 例：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈 |
