课 堂 教 学 设 计 课 题水资源授间 教学目标知识与技能1.掌握水资源的基本知识，能初步说明水资源不仅有限，还可能枯竭，特别是我国缺水状况普遍存在的问题。2.掌握水资源的时空特点，运用所学知识提出解决水资源问题的措。过程与法1.通过多种手（文字说明、图表、数据）来认识水资源，初步学会分析水资源是有限的，以及全球和我国的水资源危机。2.学会分析我国水资源的时空分布，得出我国水资源分布的特征，并通过探究讨论，得出解决对策。同时培养学生读图分析的。3.能搜集我国水资源利用存在的问题，认识水资源严重紧缺的现象，并能提出自己的看法，在生活实际中开展节约用水、宣传保护水资源的活动。情感态度与价值观1.培养学生节约用水，保护水资源的意识，养成生活中节约用水的好习惯。2.通过三峡工程和南水北调工程激发学生民族自豪感，树立人类应与自然和谐相处的观念。教学1.世界和我国水资源的现状。2.我国水资源分布不均及解决措。3.解决水资源问题的对策。4.节约用水，保护水资源。教学难点1.我国水资源时空分布不均及解决措。2.保护水资源的重要意义。教学法情景教学、启发探究法、图表比较法、活动讨论法。教 学 过 程教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课盐城0 9年2月份自来水污染事件，引出本节课内容。一、水是宝贵的资源1.可利用淡水资源的有限性：淡水所占地球水比例0.0075%。人类可直接利用的淡水：河流水、湖泊水、浅层地下水。2.全球水资源危机。水资源短缺将是21世纪面临的最为严重的资源问题。3.中国也是一个贫水国家。缺水城市占1/2，严重缺水城市占1/6。二、水资源时空分布不均1.时间分配不均表现、原因及解决法。夏季多，冬春季少。兴建水库：长江三峡工程等。2.空间分配不均表现、原因及解决法。南丰北缺。跨流域调水：南水北调等工程。三、节约用水 保护水资源1.人类破坏水资源严重，污染水资源浪费水资源2.如保护和节约水资源：家庭、农业、工业三面；国家立法保护水资源。节水标、水。3.活动：用微博来宣传节约用水观念。展示《盐城晚报》引入情景。投影展示图3.16“水资源是有限的”。展示世界各地水危机的照片。展示中国缺水地区的照片。布置活动务，投影图表，参与指导学生讨论，投影气候图。播放三峡工程视频。投影我国降水量分布图。播放南水北调视频。结合盐城水污染事件、展示视频。对学生现场进行家庭用水调查。课前布置学生编辑节水微博。回忆、述说当时自己家缺水的情景。动笔计算：可直接利用的淡水资 |
