第七课亲情之爱第1 家的意味一、教学目标： 1.知识目标： 通过自主学习，了解家庭的组成及功能；通过探讨，知道家的含义以及孝亲敬长是传统美德和法定义务。 2.目标： 通过情景讨论学习，增强对家的理解；通过自主参与，孝亲敬长的行动。 3.情感、态度与价值观目标： 增强自己对家人、家庭的热爱之情，弘扬好家风、继承与弘扬孝亲敬长的情感。 二、达成目标的教学和难点分析 1.和难点是什么 ：对家理解 难点：孝在当中 2.为什么是与难点 本框是学习下面内容的，只有对家有很深的理解，才能更好地体味亲情，传递家人之爱，构建和谐家庭。 学生多为独生子女，在家受到父母长辈的爱，觉得是应该的，孝亲敬长是长大后的事情，现在只有尽力学习就好。 3.突破重难点的主要策略 通过图片、音视频等材料的展示，学生小组讨论，教师适当点拨，让学生对家有正确、全面的认识，知道孝亲敬长应该从现在开始，通过一件件小事做起。 三、教学准备 准备上课所用的音视频资料及制作课件。四、教学过程教学环节具体过程设计意图新课导入这是谁的家庭照？教学过程巩固小结练习活动一：了解家庭的含义提问：1、你的家里有谁？2、爸爸妈妈因为什么关系而组成一个家？3、你呢？现在是不是因为婚姻而组成一个家？那你是因为什么而有一个家？你和爸爸妈妈有什么关系？4、有些孩子因为一些原因被别人收养，这种收养关系也是一家人。归纳：家庭的含义。活动二：理解家的重要意义1、看照片回答问题：家给了我们什么？我们从家里得到什么？2、归纳：家的意味（一）3、阅读P73的阅读感悟，回答问题：（1）富翁为什么说那只是房子，而不是家？（2）为什么中年男子找到女儿后才认为自己有家？4、归纳：家的意味（二）活动三：了解中国人家的内涵1、你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？2、你有这种想迫切回到家的经历吗？回到家，是一种怎样的心情？3、归纳：中国人家的内涵活动四：理解、践行孝亲敬长1、各个小组展示自己收集的家训，并阐明意思。2、你听过哪些有关孝的故事？3、今天，法律对孝亲敬长有哪些规定？4、归纳：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。5、我们怎样孝亲敬长？6、归纳：如孝亲敬长活动五：家的升华1、看图说话：我们一起学习、一起战胜困难、一起吃饭、一起睡觉，我们就像一家人。2、看图说话：祖国强大，我们一起感到自豪；祖国受欺负，我们一起感到蓝廋、香菇，祖国，也是我们的家。复述主要教学内容1 “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，陪我玩 |
