本课是人教版七年级上册第三单元《师长情谊》第七课《亲情之爱》第一框内容。前面第六课讲了《师生之间》，下一框讲《爱在家人间》。本框内容在教材中起着承前启后的作用。新教材把数学教育活动与社会知识教育柔为一体，有利教师运用教材回归社会的教学手。具体说：家庭是学生最早的生活环境，同学们在家中与家长的交往，不仅是现实生活中必需面对的问题，也是与其他人交往的基地。可以说与父母的交往是学生交往的主战场，也是学生培养核心素质的第一站。通过本课教学活动，要实现“立德树人”的根本务。让学生形成有担当、负责的观念。本次设计教案中也注重了以人为本、全面发展的教学理念。经调查初一212名学生得知：给父母洗过脚的学生有53人，占总人数的25%；给父母做过饭的21名，占总数的10%；经帮助父母做家务的4名，占总数的2%。由此可见，由家长对他们的溺爱，造成学生中大部分人责感不强，不能把孝敬父母落到实处。父母是他们的第一教师，真是因为学生和他们太熟悉，导致学生不去惜家庭的温暖和亲情，因此很有必要通过对家庭的认识和对亲情的感受，培养学生对家庭的责感。授课中采用了学生喜欢参与的故事分享活动，扭转学生把家当成后勤保障处的观念，以利他们以后健成长。 J教学目标:1、知道家庭关系确定的情景和意义，懂得孝敬父母不但是道德要求，更是法律责。 2、增强认识家庭的。 3、增强热爱自己家庭、热爱父母的情感。 教学是：家庭关系的确立，认识家庭的。 教学难点是：如做到孝敬父母。 教学法是：案例分析结合故事分享法。 学生学法是：合作探究法。 教学准备：多媒体课件。 教学时间是：一。 教学过程： （ 两分钟） 一、上首先把学生就近划分成四个小组，并选出小组长，讲明组长负责的务是记录小组发言内容。 (两分钟) 二、导入：同学们看过电视剧《我想有个家》吗？它的主题曲里面唱到：在我疲倦的时候，我会想到它。在我受惊吓的时候，我才不会害怕。 只要心中充满爱，就会被关怀。是啊！我们都希望有个温暖的家，那么什么是家庭呢？今天让我们体会《家的意味》。 （二十分钟） 三、师生互动（为突破教学难点，我设计四个环节）（5分钟） 1、小组讨论：谁能用一个比喻描述你对家的认识？ 如：人是漂泊的船，家是温暖的岸。 （5分钟） 2、读课本73页案例。说一说家庭是如形成的？ （5分钟） 3、小组讨论：你爱你到家吗？（爱）你在家中表演的是什么角色呢？ 教师用“母三迁”的故事说明父母在培养子女中的付出和艰辛。用身边故事说明子女有敬养父 |
