会表达自己对家的感受；体验家庭的温暖、对父母的情感；知道家庭的含义，了解家庭关系的确立形式和家庭的功能。2、通过小组合作收集、展示“家规家训”等，培养学生合作探究；认同家庭的优传统、家人的优品质、孝亲敬长的优美德；懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德，并能以自己的实际行动孝亲敬长。三、难点：中国家庭的独特文化内涵及孝亲敬长的传统美德。难点：家庭文化的传承和孝亲敬长行为的落实。四、教学法教法：合作探究法学法：自主探究、体验感悟分享等法五、课前准备1、学生课前搜集孝亲敬长小故事；2、学生课前搜集传统文化中优秀的家规家训和自己家的家规家训；3、学生带一全家人的合影；4、教师课件的制作。六、安排：1七、教学过程：活动一：爱之初体验师：同学们，我们今天开始学习第七课《亲情之爱》，请大家观看一视频。师：播放《回家的路》视频。师：同学们，这视频表现了怎样的主题？生：学生独立思考回答。活动设计意图：旨在通过观看沙画《回家》引起学生的情感共鸣，让学生产生初步感受，明确授课的主题。活动二：我说我家师：这就是今天这节课我们要共同学习的关家的话题。有人说家是疲惫后回到家中亲人真情的拥抱，是相互守望默默注视的目光，我就有这样一个家。（展示教师自己家庭的照片）师：芸芸众生，为什么我们成为一家人呢？生：同桌讨论回答，得出结论。家庭就是由婚姻关系、血缘关系和收养关系组成的，这就是家的含义。师：我觉得我的家是粉红色的，因为粉色代表了温馨和浪漫。今天在这里发生的有趣的事情，回家后我就会与我的家人分享。师：同学们，你们能用一种颜色或者味道来形容自己的家吗？生：分小组讨论，并推选代表全班交流。师：家庭生活五颜六色，个中滋味酸甜苦辣。 |
