7.1 家的意味一、教学分析：1.教材分析：本课是统编《道德与法治》七年级上册第七课第一框。其所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛苦，孝敬父母和长辈”“增强与家人共创共享家庭美德的意识与”。本课由“生命的居所”“中国人的家”两目组成。主要是引领学生体会家的意味，形成孝亲敬长的好品德，从我做起，用行动表达孝敬之心。2.学情分析：通过课前对学生的小调查，了解到学生知道父母要工作、要做家务，但对父母同时承担工作与照顾子女所要付出的双倍辛苦没有仔细体会过。 通过课前与学生的沟通，了解到学生能够回忆起温馨的生活片，但大部分都是过生日等这样的特定事例，而忽略了生活中的点点滴滴及家庭氛围中所体现出的和谐、和睦。二、教学过程：【学习目标】1. 知道家的内涵；了解家庭的组成及功能以及懂得“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是传统美德和法定义务。2. 通过情景讨论学习，增强对家的理解；通过自主参与，孝亲敬长的行动。3. 增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。学习：认识中国家庭文化。学习难点：懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝。【自学】1. 生命的居所 （1）家,是我们在 上使用的字眼。一般来说,家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。 （2）家是我们 的寄居之所。每个人都有一个属自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （3）家是我们 。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所 。 2. 中国人的“家” （1）在中华文化中,家有着浓厚的意味、丰富的 。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的 ,是甜蜜、温暖、轻松的 。 （2）在中国的家庭文化中,“孝”是重要的 。孝亲敬长是中华民族的 ,也是每个中国公民的 。 （3） 。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达 。 【新课讲授】一、生命的居所1．“家”是什么我家在市西城区……(这里的“家”指的是住址)那座房子就是我家……(这里的“家”指的是住所、建筑物)我家大门打开，开怀容纳天地……(这里的“家”指的是国家)七年级(5)班是我家，环境卫生靠大家……(这里的“家”指的是班集体)(1)这些句子中，“家”分别指什么呢？(2)展开想象：让学生用 |
