会表达自己的感受。在生活中，增强认识自己家庭的，能够以自己的实际行动孝亲敬长，继承中华民族的传统美德。知识目标：知道家庭的含义；了解家庭关系的确立情形；懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德。（设计依据：根据新课标的要求，从改革的理念出发，结合本课教学内容和七年级学生特点需要进行设计。）说教学重难点教学：认识中国家庭文化（依据分析：自古以来，中国的家庭重亲情、重孝，学生只有理解中国家庭文化的内涵才能从情感上继承孝亲敬长的传统美德，从而自觉履行自己的法律义务，并且为后续教学做好铺垫。）教学难点：懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝（依据分析：大部分学生为独生子女，容易以自我为中心。他们接受父母的呵护而忽略对父母的孝敬，因而对父母不知孝敬，不懂得如用实际行动去孝敬。）说教法本课主要以学生的探究活动和体验活动为主，教师要为学生开展这些活动提供情境，引导学生在活动中积极参与，教师重在点拨，生成新的教学资源，帮助学生走出误区、扫除盲点。在开展的活动中，主要是要求学生践行学习的观念和法，即把所学的内容，运用到与父母交往的时间当中，亲子交往的质量，共建共享家庭美德。说教学过程一、回顾旧知1.教学相长的含义2.如正确对待老师的表扬和批评？3.师生交往的好状态：4.怎样建立好的师生关系二、导入新课多媒体播放公益视频短片《爱的表达式》【学生活动】学生观看【教师活动】才播放的是中央电视台做的一个公益视频短片。是啊，每个人都有一个家，父亲是家里的顶柱，母亲则负责相亲教子。家这个字大家想必都很熟悉，家字的上半部分是一个宝盖头，它代表着屋檐，下部分是一个猪，代 |
