历史八年级下册第五单元第二课。这单元主要介绍了新中国成立后我国在国防建设和外交面所取得的成就。这节课承上启下，涉及内容是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始以及取得的成就，在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用。学习本节课有利学生理解今天中国外交和观察当今国际事务。【学情分析】这节课针对的是八年级学生，他们经过一年多的历史学习掌握了一定的历史自学和历史思维，而且外交是学生比较感兴趣的话题，也容易与现实联系。但由受时间和空间的限制部分学生对这样的外交政策和外交活动对中国有什么作用不甚理解，所以在教学活动中要加强合作探究，深入浅出的帮助学生理解本课内容。【教学目标】1、知识与 （1）掌握独立自主的外交政策；（2）新中国建立后，美苏对中国的态度；（3）和平共处五项原则的提出；（4）万隆会议；（5）“求同存异”针及影响；（6）恩来在建国初期的外交成就。培养学生获取有效信息的和语言表达及历史思维。2、过程与法（1）指导学生课前收集相关知识，了解当今国际环境，从而更好的学习本课知识。（2）实师生互动，培养同桌合作探究的法。（3）学生在对和平共处五项原则和求同存异针的探究中，掌握史料分析的法，学会独立思考。3、情感态度价值观使学生认识到中国人民在外交舞台上真正站起来了。感受恩来的外交智慧和魅力，体会“求同存异”中含的宽容、谦虚、尊重的精神，从而形成正确的价值观。【教学和难点】：“和平共处五项原则”，“求同存异”针。难点：建国初期美苏对华政策的不同；万隆会议上帝国主义对中国的攻击和诽谤的原因。 【课前准备】教师制作多媒体课件；学生预习课文，并查阅“二战后国际形势”、“克什米尔公主号事件”、“万隆会议”等相关内容。【教法】以启发式教学法为主，辅之以材料感就历史、理解历史法。【教学过程】 情景导入： 先展示图片，教师：同学们看到这图片会想到什么？（预设学生会答：友好、握手），从而引出“外交”一词。 随后，大屏幕播放《大国外交》宣传片，使学生感知今天中国外交的强大，从而导出新课。 讲授新课出示学习目标，学生阅读并标识关键词语。第一篇章以独立自主面对世界教师：独立是中国人百年诉求，为什么？我们看一材料和图片材料 中国的反动分 |
