第六章 我们生活的大洲——亚洲第二节 自然环境(2) 第一 地势起伏大 长河众多一、教学目标知识与：初步掌握使用地图和地形剖面图及其相关资料的，学会总结归纳亚洲地形和河流的分布特点。理解河流分布与地形之间的关系。过程与法：归纳大洲地形和河流特点的法，学会分析自然环境要素之间的相互关系。情感、意、价值观：通过对亚洲地形、河流的学习，培养学生热爱我们所居住的大洲------亚洲，热爱大自然的情感。二、教学难点：：归纳亚洲地形和河流的分布特点。难点：利 用所 学法归纳一般区域的地形和河流分布特征及相互关系。 三、教学法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：我们亚洲 山是高昂的头；我们亚洲 河像热血流；我们亚洲 树都根连根；我们亚洲 云也手握手；莽原缠带 野织彩绸；亚洲风乍起 亚洲雄风震天吼；我们亚洲 江山多俊秀我们亚洲 物产也富有；我们亚洲 人民最勤劳；我们亚洲 健儿更风流；四海会宾客 五洲交朋友；亚洲风乍起 亚洲雄风漫天吼啦~啦~啦~啦 亚洲雄风震天吼；啦~啦~啦~啦 亚洲雄风震天吼我们亚洲 山是高昂的头；我们亚洲 河像热血流；我们亚洲 树都根连根；我们亚洲 云也手握手；莽原缠带 野织彩绸；亚洲风乍起 亚洲雄风震天吼；我们亚洲 江山多俊秀我们亚洲 物产也富有；我们亚洲 人民最勤劳；我们亚洲 健儿更风流；四海会宾客 五洲交朋友；亚洲风乍起 亚洲雄风漫天吼；啦~啦~啦~啦 亚洲雄风震天吼；啦~啦~啦~啦 亚洲雄风震天吼；啦~啦~啦~啦 亚洲雄风震天吼；啦~啦~啦~啦 亚洲雄风震天吼，震天吼 歌此中唱到“山是高昂的头”“ 河像热血流”，激情高昂。那么，同学们想不想知道亚洲的地形、河流具体是什么状况呢?这节课，我们一起来学习亚洲的壮丽山河。（二）、讲授新课第二节 自然环境课件展示“亚洲的地形”图，全班分成两组作一次亚洲之旅提出要求：(1)说出沿途经过哪些地形区，海拔大致是多少，有可能见到哪些世界之最或亚洲之最的地形区。 (2)请一组同学沿80°E，从北向南旅行，另一组同学沿30°N，从东向西行，(前后左右同学可“结伴而行”)请记录沿所经过的地形区，(组织：活动中各小组要选出记录员记录所经过的地区的特征)生：每组学生依次上前指图描述所经地区的名称及大致海拔。亚洲的中部，海拔多在3000米以上：青藏高原、帕米尔高原。亚洲的四，海拔多在1000米以下西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东北平原、华北平原、东西伯利亚山地、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原。亚洲的地势特点：地势起伏大，中部高，四低。 亚 |
