《印度》教案第一地理课型新授课第一教学目标（一）知识和技能1、利用地图说出印度的位置、首都、人口。2、了解印度的地理位置和地形特征。3、读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因。（二）过程与法通过读资料、图表等法，获取相关的地理信息，并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合，探究成因。（三）情感态度和价值观培养对不同文化的欣赏和认同，审美情趣；深刻认识人地关系，树立正确的人地观；养成关注世界的好习惯。难点：印度的人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响；如应对水旱灾害。难点：印度多水旱灾害的原因。教学法对印度地理位置及气候特点采取读图分析法。对印度人口问题及如抗御旱涝灾害采取讨论法。教具多媒体课件，南亚地形图，南亚季风图，印度年降水量分布图。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图定向导趣幻灯片放映：泰陵、印度舞蹈、街上踱步的牛、恒河中沐浴的教徒、新德里城市风光等，配以解说：这是一个历史悠久的文明古国，是佛教的发源地，有着光辉灿烂的古代文明，泰陵、歌舞享誉世界。这是一个视牛为神明的国家，大街上牛可以自由漫步；这是一个发展中国家但却是仅次美国的世界第二大软件生产国；这是一个人口大国，人口已过10亿，仅次中国……猜一猜“这是哪一国家？”学生欣赏。学生以小组为单位，课前共同整理好搜集到的资料，派代表在班级汇报所搜集到的印度的相关材料。营造浓厚的印度民族文化氛围，让学生了解印度的人文风情，激发学生的学习兴趣，为本堂课的学习创设一个好的情境。自学导疑出示本节课的自学提纲：1、读图7.34“印度地形”，说出印度的海陆位置、纬度位置、边邻国，找出主要的地形区。2、读图7.35“印度人口增长”，计算：从1951年到2000年，印度每隔10年，人口增长了多少？50年间人口增长了多少？想一想，印度人口增长有什么特点？3、读图6.10“亚洲气候分布”和图7.38“买年内各月气温和降水量”思考：印度的气候有什么特点呢？印度的水旱灾害与西南季风变化有关系?读图，查找印度在世界中的位置──了解印度是南亚面积最大的国家。在空白地图上填出：阿拉伯海、加拉湾、印度洋，绘出北回归线──了解其三面环海、大部分处热带的地理位置。在空白地图上填出：喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原，了解印度的地形特点。学生在进一步巩固认识一个国家的学习法的同时，了解和掌握印度的位置和地形。群学导思1、读资料“印度部分资源、产品总量和人均占有量”、 “印度如控制人 |
