稼先（第一）班级： 姓名：导：导出目标 1.了理清作者的思路， 深入理解课文的思想内容。2.了解稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。3.理解作者思想感情，培养学生爱国主义情操。二 、学：自主学 习（一）背 景介绍 1.关“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技 专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授淦昌、稼先、九章、桐、骥、三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初 是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的 一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2. 关稼先3.关振宁（二）知识1、 给加点字注音稼先 元勋 至死不懈 鞠躬尽瘁 选聘 无垠 红 鲜为人知2、解释下列词语 可歌 可泣： 元勋：鞠躬尽瘁，死而后已：当之无愧：家喻户晓：截然不同：马革裹尸：层出不穷：三、议：互动探究1.课文写了哪些事例？2.这些事例，表现了人物怎样的思想感情？3.稼先是一位怎样的科学家?四、结：小结本文将稼先的生平、贡献放在广阔的社会背景中描写、评价，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他的深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高精神。五、练：（一）必做题1．下面两组词语，有错别字的一项分别是（ ）（ ）A．可歌可气 B．家喻户晓 C．安然无恙 D．辨伪去妄A．鞠躬尽 瘁 B．潜滋暗长 C．死而厚已 D．不屑置辨2．下面句中加粗词意思相同的一项是（ ）①老师接连问了三个问题。②重要的问题在领导是否重视。③这个问题连爸爸也答不出。④这 种药治胃病很解决问题。⑤那台机器出了问题。A．①③ B．②④ C．②⑤ D．③④3．仿写下列句子。例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就 选择了孤单。仿句：选择了_______，你也就选择了_______。选择了_______，你也就选择了________。（二）选做题 翻译《吊古战场文》 |
