《说和做——记闻一多先生言行片》阅读理解题第一部分阅读赏析（一）1. 能概括选文内容的一句话是什么？做了再说，做了不说。 2. 选文中闻一多先生都“做”什么了？写了《诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。 3. 分析中两处划线字的含义。（1）“诗兴不作”： 这是文言说法，就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。 （2）开一剂救济的文化药：这是比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的法，自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。 4. 选文在叙述中穿插了哪些形象描写？试分析这些描写的作用。像描写：炯炯目光、目不窥园。细节描写：一个又一个大的四竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。作用：使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品格、作风可以具体感知。 5. 选文最后一，在文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出？过渡。仅。（二）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间……他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。 1．给加粗的字注音。 锲而不舍 （ qiè ） 硕果 硕（ shuò） 目不窥园 （ kuī ） 2．概括本叙述的主要内容（含标点不过15字）。闻一多潜心钻研写成《诗杂论》3．文中“不动不响，无声无闻。”一句的深刻含义是什么？答：不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食地“动”，用灯火“漂白了四壁”动。这个“不动”是不说，是无声，是听不到。用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。 4．选文的最后一，作者运用了议论的表达式对前文作了总结。 第二部分阅读赏析１、这几文字主要写了闻一多哪些面的“说”和“做”？答：作为革命家的“说”和“做”。２、解释下列词语。⑴ 迥乎不同：形容相差很远_。⑵ 一反既往：改变过去一贯的做法。３、“你们站出来！你们站出来！”和“我们要准备像先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点？答：义正辞严，声震天地，蔑视敌人。４、“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？答：英无畏，视死如归_。５、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在处？“高”在哪里？答： “巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。 《闻一多先生的说和做》阅读理解题第一部分阅读赏析（一）1. 能概括选文内容的一句话是什么？做了再说，做了不说。 2. 选文中闻一多先生都“做”什么了 |
