业精勤荒嬉,行成思毁随。－ 莫等闲,白了少年头,空悲切！ －飞 读书之法, 在循序而渐进, 熟读而精思。 －熹 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早,白首悔读书迟。 劝学名言 百川东到海，时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 －－汉乐府 读书破万卷, 下笔如有神。 － －甫 非学无以广才,非无以成学。－诸亮 而好学, 不耻下问。－－孔子 劝学名言011. 积累文言词语，理解故事内容。2. 理解读书学习的重要性，并从中获得启迪。3. 分析人物对话，把握人物的性格特点。学习目标 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 司马光（1019—1086），字实，陕州夏县（今属）人。北宋政治家、史学家。主持编篡了我国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。课前解疑 权劝说蒙读书，蒙听从劝告后，取得了很大的进步。开卷有益思考探究留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词；调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；补——补充省略部分，使意思完整；删——删去无实在意义的词，不译。掌握法初，权谓蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”当初对……说古代对臣的爱称当道，当权 翻译：当初，权对蒙说：“你现在当权掌管事情，不可以不学习！”蒙辞以军中多务。以军中多务辞推托翻译：蒙以军中事务多来推托。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 难道研究儒家经典专掌经学传授的学官粗略地阅读了解历史 翻译：权说：我难道想要你研究经书成为掌管经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。只，只是 卿言多务，孰若孤？孤读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。谁 翻译：你说事务多，谁能像我一样呢？我经读书，自认为大有好处。蒙是开始学习。是从师学习好处 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复下阿蒙！”等到经过 翻译：等到鲁肃经过寻阳，和蒙谈论，十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个下阿蒙了！”如今，现在蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄见事之晚乎！”重新擦拭知晓事情 翻译：蒙说：“士别三日，就要重新另眼相待，长兄知道这件事怎么这样晚呢！”肃遂拜蒙母，结友而别。是表承接 翻译：鲁肃是叩拜了蒙的母亲 |
