写作 写出人物精神 导 语 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。所以，我们无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，也要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见这些特征时，也会迫使他们内心发出微笑。本单元的四篇课文就让我们感受到稼先、闻一多、鲁迅、蒙等出人物的非凡气质，因为独具个性，所以印象鲜明。 这是作者认真观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同个性的结果。无论是英雄、劳模，还是普通百姓，都有闪光点和与众不同之处。接下来，我们一起研究一下作文时怎样才能写出人物的精神风貌。 ? 看到他，你马上会想到关他的哪些事？这些事件又表现了他的什么特点? 教学目标 1、尝试观察人物特点，了解人物精神。 2、学会选择典型事例，写出人物精神的法；3、初步掌握人物像、语言、动作、心理描写法。 人 物 的 描 写 法① 外 貌 描 写 。 ② 语 言 描 写 。③ 动 作 描 写 。④ 神 态 描 写 。⑤ 心 理 描 写 。外在描写人物内心个性与精神品质课 文 回 顾首先，可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。 他从诗下手，目不窥园，兀兀穷年，沥尽心血。 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。如：《说和做—记闻一多先生言行片》:专 注 认 真锲 而 不 舍? 你们站出来!你们站出来!? 他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁， 争取民主!? 他终以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。? 我们要准备像先生一样，前脚跨出大门，后 脚就不准备再跨进大门。不 畏 强 权无 私 无 畏 典型事例 人物 精神 ② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国《稼先》③1985年重病期间写了一份关中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员没有私心真诚坦白从不骄人最高奉献 典型事例 人物 精神 ⑥一封短短的信强烈的民族自尊心朴实⑦1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责心强 典型事例 人物 精神 一心救国救民的爱国精神 苦读写作《诗杂论》；公朴遇害后大无畏的参加群众大会。 典型事例 人物 精神 《说和 |
