习写出人物精神的法并运用到作文实践中情感、态度与价值观引导学生用心了解和理解身边的每一个人，捕捉美好的有趣的，有意义的瞬间，记录自己的感受和体验教学重难点教学:引导学生运用对比，描写，议论或抒情等法写出人物的外在特点和内在精神教学难点:引导学生把握人物外在特点和人物内在精神的关系教学准备回顾七年级上册学习过的内容《写人要抓住特点》回忆本单元前几课的内容，尝试自己归纳总结一下写人的法第一(写作指导)教学目标掌握写出人物精神的法学习范文，用心去了解和感受身边的每一个人教学环节教学内容师生活动媒体或技术应用二次修改意见新课导入写作要求技法点拨四、范文引路每个人都有独特的个性和精神品质，因此我们在描写人物时要抓住人物独特的地，写出人物的精神。那么应该怎么做呢？下面让我们来学习一下要写出人物的性格和精神品质，并不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写。内容上可以叙述和他相处的时光、共同经历的事情，在描写和叙述中展现人物的性格品质。 2.抓住争论者的不同精神气质和个性特征展开描摹，通过对比、衬托等手法刻画人物，写出他们在争吵中的不同表现，想象并尝试进行鲜活的心理描写。 3.“这样的人”可以是你熟悉的人，也可以是陌生的人、某一类的人。关键是所选对象应该具有某种精神品质或代表某种风气。动笔时，要着眼个性、品质去描写，写出你的情感倾向。写人有一些基本的法，如描写外貌、动作、神态等。通过这些法，可以写出人物的外在特点，标识出他与众不同之处。但仅仅如此不够，还应深入人物的内心，写出他的个性与精神品质。 1.详述典型事例。一个人的内在品质和精神追求往往通过他所做的事情得以彰显，写作时可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。如《说和做——记闻一多先生言行片》中，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神就是通过他“废寝忘食”“足不下楼”等典型事例来表现的，而他作为民主战士不畏强权的一面则通过 |
