生的表现并不如意，多数同学朗读时语调平平，缺乏感情，需要重读的地也没读出重音来。虽然我也适时进行了朗读评析指导，但效果还是不能令人满意。其实学生朗读差的问题我早就注意到了，在平时自习或上我也加强了这一面的，可长进并不明显。我在思考，我们的朗读教学要么就是齐读，要么个人读，顶多来个范读，法简单，形式单调，不能不让人生厌。也根据课文特点，来个分角色朗读、男女对读、接力朗读、挑战赛朗读等法，更能激起学生的朗读兴趣。这将是我今后应更多关注的地。 由学 生的朗读并不到位，我想也是因为学生对文章理解不深造成的，所以我让学生先理清文章结构，明确本文的主旨后再去品读赏析。再次要求 |
