第10课 老练习题一、积累与运用1.下列加点字注音、字形不正确的一项是 ( )A.滞笨(zhì) 荒僻(pì)B.取谛(dì) 愧怍(zhà)C.攥着(zuàn) 惶恐(huánɡ)D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)2.赏析下面句子加点词语的表达效果。 有一天,我在家听到打门,开门看见老直僵僵地镶嵌在门框里。3.依照课文填空。(1)我们夫妇散步,经过一个( )的小同。A.偏僻 B.荒僻(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间( )的小屋。A.坍塌 B.塌败(3)我们从干校回来,载客三轮都( )了。A.取缔 B.取消(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的( )。A.愧怍 B.惭愧4.指出下列各句运用的描写人物的手法。(1)他一手拿着布,一手攥着,滞笨地转过身子。 ( )(2)他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。 ( )(3)我吃惊地说:“啊呀,老,你好些了吗?”( )二、课内语阅读阅读全文,回答问题。5.“我不能想象他是怎么回家的”,为什么? 6.文章写了老和“我”交往中的哪几件事?7.请概括文中老的形象。【答案与】1.B(谛——缔,zhà——zuò)2.“镶嵌在门框里”,运用了夸手法,强调了老步履维艰,身体僵直的形态。3.(1)B (2)B (3)A (4)A4.(1)动作描写 (2)外貌描写 (3)语言、神态描写5.因为他病得皮骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路,“我”想象着他都要散架了。表达了“我”对老的抱歉和同情。6.①老为“我”送冰,车费减半;②送先生看病,不要,拿了还不大放心;③去世前给“我”送香油、鸡蛋表示感。7.老是一个孤苦伶仃、老实厚道、纯朴善、关心他人、重感情、讲仁义、知恩必报的人。8.起因:因为生计关系,“我”到S门去,雇定了一辆人力车。 结果:车夫被留在巡警分驻所,“我”请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。9.4 老女人(女人)10.C11.(1)第三处环境描写:大风过后,天气寒冷,路上除了“我”、车夫和老女人外,没有其他人,烘托了车夫对自己行为负责的高大形象。(2)第四处环境描写:风停了,路上安安静静。用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。12.赞美车夫对自己行为负责的精神,表现了“我”自我批评(自愧自省)的精神。 |
