老绛 在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，他们平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎样对待他们的呢？学习目标1.了解作者，识记生字词，整体把握文章内容。2.细读课文，体会老的“善”和“苦”。3.感受本文朴实的语言风格，学习文章组织材料和描写人物的法。4.学习人物的优品质，倡导人道主义的精神，关心、帮助弱势群体。作者简介绛（1911—2016），原名季，无锡人，作家、翻译家。著有剧本《称心如意》《弄假成真》《风絮》等；小说《洗澡》；散文集《干校六记》《我们仨》《将饮茶》；译作《堂吉诃德》《小癞子》等。背景链接 本文选自《绛散文》（文艺出版社1994年版），略有改动。这是一篇回忆性散文，记叙了作者从前跟老交往的几个片。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。文中的“单干户”老在此间也受到牵连。但这并没有影响老对作者夫妇的尊敬和关心。老和作者身上散发出的人性的光辉给从动乱中挣扎出来的人们以希望和信心。字音字形 蹬 绷 捎 惶恐 肿胀 荒僻 取缔 绛 镶嵌 门框 滞笨 侮辱 愧怍 翳 骷髅dēng bēng shāo huáng kǒng zhǒng zhànghuāng pì dì jiàng xiāng qiàn kuàngzhì wǔ rǔ kuì zuò yì kū lóu【惶恐】惊慌害怕。 【塌败】塌陷破败。【取缔】明令取消或禁止。 【凑合】将就。【滞笨】呆滞笨拙。 【琢磨】思索；考虑。【伛】弯（腰）曲（背）。【翳】眼角膜病变后留下的疤痕。【荒僻】荒凉偏僻。 【愧怍】惭愧。整体感知 课文共有 ，可以分为哪几部分？每个部分主要讲了什么？22第一部分（1~4）：作者简要介绍老的基本情况，表现他生活艰苦。第二部分（5~16）：回忆与老交往的几个片，表现他的“善”。第三部分（17~22）：写老的去世及“我”的感触。课文可以分为三个部分：结构梳理老 片回忆送冰 费用减半送锺书 拒绝要拉人运货 难以维继送油送蛋 知恩图报呼吁关怀不幸者老去世，“我”感到愧怍苦善介绍老职业生理缺陷住所寒酸课文解读再读课文，思考、讨论下面的问题：1.老是一个怎样的人？ 2.老的生活很苦，表现在哪些地？3.老的善表现在哪里？4.作者一家的善表现在哪里？1.老是一个怎样的人呢？饱经岁月沧桑 |
