学习目标1、整体把握课文，了解老的性格特点。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。教学重难点： 全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。揣摩语言特点。绛，生1911年，钟书夫人，本名季，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍无锡，生。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。 《老》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。作者简介绛作品 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ）取缔（ ） 骷髅（ ）滞笨（ ） 愧怍（ ）惶恐（ ） yǔ pì zuàn tā dì kūlóu zhì zuò huáng 生字难词整体感知课文，思考问题。1、 本文的叙事线索是什么？2、作者介绍了老的哪些情况？3、作者回忆了老的哪几个生活片？老是怎样的一个人？ 4、作者一家人又是如对待老？5、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？线 索：“我”与老的交往。 1、 本文的叙事线索是什么？ 观察插图，速读课文1-4，作者给了我们介绍了老的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等面来看）“画”说老苦谋生手的艰苦生理缺陷居住条件恶劣地位卑微老光棍、孤独终老姓名：职业：家庭成员：外貌特征：家庭住址：老蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了只有一只眼睛，另一只是“螺眼”，瞎的。荒僻小同里的破落大院里的塌败小屋快速阅读5--22, 作者回忆了老一生中哪几个生活片？体现老什么样的性格？这些片按什么顺序来安排的？?有心，不贪 体贴顾客 1、给我们带送冰块，冰大车费减半2、 “文革”时送我先生看病，不肯收，拿了还担心我有没看病3、给三轮车装护栏，为客着想4、临终给我送香油、大鸡蛋以感忠厚老实、心地善、 知恩图报懂得感恩最老实 作者对老态度如？你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情? ?同情、关心、尊重坐他的车，照顾他的生意“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油老再客气也付他应得的报酬 “我”关切地询问只有一位主顾的老是否能维持生活他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了……善，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者作者是一个怎么样的人？为什么作者一家对老那样的不幸者能那么关心、爱护?现在那些社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? |
