一棵小桃树平凹桃之夭夭 灼灼其华寻得桃源好避秦，桃红又见一年春桃之夭夭灼灼其华一树桃花一树诗千树花语为谁痴教学目标教学：梳理小桃树的生长过程，品析文中精彩语句，感受作者对小桃树的情感，理解作者的人生思考。学法指导： 看篇→赏句→会意今天的昏 眼前情景 ↓ ↓好多年前的秋天了 回忆过去 ↓ ↓如今 回到眼前一：大刀阔斧笔，宏观看全篇理清文章思路一：大刀阔斧笔，宏观看全篇读“桃” （经历 ﹑ 形象） 速读小桃树的成长：环境恶劣不受待见风吹雨打“我” 的经历：出生山村人情冷暖孤独彷徨批注（一）明线暗线贯穿全文作者简介和写作背景平凹，生的一个偏僻落后的小山村，当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1976年，为期十年的文化大革命终结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求丢失的梦想。批注（二）小桃树的形象：艰辛磨难的弱小者顽强生长的敢者批注（三）托物言 插叙 首尾呼应 二：锦心又绣口，赏读精彩句 读一读 品一品 寻找你所喜爱的精妙语句，说一说你所喜爱的理由！（修辞 描写 深意）寻美二：锦心又绣口，赏读精彩句我闭了柴门，倚窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。（拟人）没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。（比喻） 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。（坚强）竟还保留着一个花苞，嫩的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩的光，嫩红的光。（希望）品读 批注(四)：修辞：比喻﹑ 拟人﹑ 对比描写法：动作 ﹑神态 ﹑ 细节深意：希望 坚强… …比一比 赛一赛将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？我还叫你是我的梦的精灵，对吗？三：轻轻送一程 细读解文意生命中要克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好的未来。感激思念奶奶，她是我的引路人。四：让我为你写首诗小桃树·梦院子角落，将一粒桃核深埋，那地里蓄着我的梦。它，长啊！长啊！努力地向上长着。风来了，雨来了，它千百次地俯身下去，又千百次地挣扎起来。它千百次地俯身下去，又千百次地挣扎起来。看，枝条的顶端 |
