18 一棵小桃树一棵小桃树平凹激发兴趣，导入新课 同学们，美丽的桃花、硕果累累的桃子是大家都喜欢的，然而，作家平凹却对一棵弱小的、可怜的小桃树念念不忘，这是为什么呢？今天我们就一起走进《一棵小桃树》。 平凹，原名平娃，当代作家。生的一个偏僻落后的小山村，父亲是乡村教师，母亲是农民。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》《秦腔》《废都》等。他曾多次荣获文学奖，“第七届茅盾文学奖”“耐庵文学奖”等。散文具有如下特点： 形散而神不散，短小优美，生动有趣。 是语言艺术文学体裁的典范，具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，至今仍使人们受益。文体知识散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作式灵活的记叙类文学体裁。初读课文，整体感知检查预习伫立（ ）孱头（ ）执着（ ）矜持（ ）赤裸（ ）恍惚（ ）猥琐（ ）颤抖（ ）涩褪（ ） zhùcànzhuójīnluǒhuǎng hūwěichànsè解词语忏悔：伫立：孱头：矜持：猥琐：灼灼：垂垂暮老：祸不单行：血气：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。长时间地站着。软弱无能的人。拘谨，拘束；庄重，严肃。（容貌、举动）庸俗不大。形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，（时间）将尽、晚。表示不幸的事接连发生。形容年轻人精力正旺盛，冲劲大。 学生快速浏览全文，用圈点勾画法把字词圈注出来。找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。边读边思考问题：初读课文，理清线索1.在小桃树的生长历程中，经历了哪些磨难？我们应该像它学习什么？2.我为什么那么关心爱护小桃树？运用了什么样的写作手法？3.文章除了我与小桃树外，还写了哪些人与物？有什么作用？ 1.在小桃树的生长历程中，经历了哪些磨难？我们应该像它学习什么？ 桃核埋在院子角落（遗忘）——拱出嫩绿（没出息、默默生长）——长到二尺来高（猥琐，没人理会）——有院墙高了（猪拱、想砍掉、奶奶照顾）——开花（太白、太淡、遭风雨，花零落）——保留着一个欲绽的花苞。学习小桃树坚强不屈、和困难做斗争的精神。2.我为什么那么关心爱护小桃树？运用了什么样的写作手法？ 当初将桃核埋在院子的角落里，想让它在那儿蓄着我的梦“它是我的，他是我的梦种儿长的。”；当自己遭受挫折，见到纤弱的小桃树顽强的生长开花，我有些颤抖， |
