《一棵小桃树》——七年级语文下册第五单元【导学目标】1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。 2. 勾画描写小桃树的语句，作者的情感变化。 3.进一步体会托物言的写法，自学导学1 .朗读课文,圈画文中生字词。忏悔( ) 哆嗦( ) 矜持( ) 恍然( ) 渺小( ) 魂魄( ) 孱头( ) 赤裸( ) 猥琐( ) 马嵬坡（ ） 火灼灼（ ）2.根据下列意思,写出相关的词语。(1) 竭力保持端正严肃的态度。( )(2) 摇动。( )(3) 猛然领悟。( )(4) 将要开放。( )(5) 对自己的过错请求容忍宽恕的意思。( )3.作者简介 平凹（1952—），原名平娃，中国当代作家。主要代表作品有《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。他的《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖，《废都》获法国费米娜文学奖 ，《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖，《古炉》获耐庵文学奖。 4.背景链接 1976年，为期十年的文化大革命终结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家平凹在这个大的时代背景下，托物言，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大、奋起直追、报效祖国的象征。内化导学一、整体感知 课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事，记叙的顺序有什么特点？请理清文章的思路。二、深层探究 1.文章第2描写小桃树说：“它已经老了多呢，瘦了多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪些面？请结合全文简要概括。2.第3作者说埋桃核是“蓄着我的梦”，第6又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？作者的梦是什么呢？ 3.文章第7写道“也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多……”，作者明写自己的人生经历 ，和小桃树有什么联系吗？有什么作用？ 三、品析语言品读课文,来感受一下这到底是一棵怎 样的小桃树呢？画出课文中描写小桃树在不同生长阶中的形态、颜色、动作、神态的语句，并说说小桃树的特点。用自己喜欢的式阅读课文,圈画出文章中语言优美的字、词、句、,与 |
