一棵小桃树教学反思

《我的小桃树》教学反思 　　　《我的小桃树》是当代著名作家平凹写的一篇托物言的散文，借一棵小桃树的顽强生长，抒写自己的理想和情。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，但却寄予着深刻的含义，作者明写小桃树，实际上暗写自己，作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来，对人生理想的执着追求。本课的教学是：品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情，学习托物言的手法。难点：理清文章的明暗线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。在教学中，我首先引导学生了解小桃树的成长经历，让学生自主学习小桃树在成长过程中经历了哪些磨难，从这些经历和磨难中体会到小桃树的什么精神。部分学生很容易找到了课文的倒数第二自然，我让学生抓住词、句来谈感受。学生对“千百次、又千百次”“倒下”“挣扎”体会比较到位，能读出感情来。对课文借物喻人的法，课文隐藏的暗线“我”的经历学生比较难理解。我先给学生介绍了平凹的有关资料，再让学生到文中找出相关的句子。我根据他们说的，将明暗两条线板书在黑板上学生才大致理解了。对“我”对小桃树的感情和对奶奶的感情，由时间关系，没有讲完。也没有把他作为来讲，也他们在有了生活经历，再来读这篇文章，应该很容易理解这层意思吧。教学过程中，发现学生的自主学习不够，气氛不活跃，在今后的教学中，仍需改进。