课题：《假如生活欺骗了你》： 语文人：校审上间：课型：预习展示课年级：七年级班级：：学习目标：1、了解普希金的生平及创作情况。理解诗歌中所蕴涵的哲理。2、诵读、品读诗歌，在理解课文内容的上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；拓展延伸，尝试写诗，以诗歌鉴赏。3、学习诗人的乐观精神和积极的人生态度：有表情的朗读诗歌。难点：理解诗歌所蕴涵的哲理。环节预设导入解读目标、预习展示、自主学习、合作交流、展示、学习过程学法指导资料助读（一）走近作者普希金（1799——1837），俄斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄斯文学之父”。俄斯文学语言的创建者和奠基人。他出身贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇，被誉为“诗歌的太阳”。2、写作背景《假如生活欺骗了你》这首诗写普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后，成为多人激励自己的座右铭。3、学法在自主学习中反复诵读：读准字音——读出节奏——读懂诗义——读出情感——读出哲理；在合作互动中通过：读诗——说诗——悟诗——品诗，进一步语言表达、思维和诗歌鉴赏。一、预习成果展示：（3分钟）请认真阅读这首诗！【学习组长检查订正组员1、2题（1分钟） 识记掌握。（2分钟）】1、填空：《假如生活欺骗了你》选自 作者是 国诗人 。代表作有：诗歌《 》、《 》、《 》等。2、读准字音，给下面加横线的字注音。欺骗（ ） 忧郁（ ） 瞬息（ ） 怀恋（ ）3、读出节奏，组内练习朗诵，在合作互动中展示。【组内练读（4分钟） 小组展示（8分钟），三次展示机会】 准备好了吗？好，那就让我们开始吧！才，同学们进行了激烈而又精彩的朗诵表演，让我们再次以热烈的掌声祝贺自己又一次越了自己！二、请用你最好的状态自读本诗，写下你对本诗的感悟。交流感受。 【小组自学（5分钟） |
