《假如生活欺骗了你》说课稿2

的条件）5、指导学生采用圈点勾画、同桌讨论、学生纠正补充等法学习。（根据培养初一学生自主学习意识的要求）教学过程导入由《丑小鸭》的遭遇引出话题。 当你身处困境，是前进还是后退，遇到困难，是迎难而上，还是知难而 退，普希金的《假如生活欺骗了你》会告诉我们答案。（播放示范朗读带，板书课题） 　　2、初读课文　　指名某同学在全班朗读后，根据学生朗读情况作初步的指导，要求读准字音，读准节奏，读出语气语调，读出感情。