文从字顺导入新课 我们平时作文，不少同学在语言运用面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们一起来进行第五单元作文：文从字顺，有条不紊表情达意。讲授新课1.了解写作时做到文从字顺的法，学习写景状物的法。2.学会修改文章，增强语言表达的。3.培养自主合作探究的，逐步写作。学情分析在平时写作文时，不少学生在语言运用面，或用词重复唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。所以进行这个课题的作文能够学生的语言运用，学生的作文水平。 、难点： 了解写作时做到文从字顺的法，学习写景状物的法。难点：学会修改文章，增强语言表达的。 什么是 “文从字顺”文从字顺——从：服从，顺从； 顺：通顺。 指文章通顺。 文从字顺是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。讲授新课什么是 “文从字顺” “文从字顺”，其意思含两个面：一是用词恰当、妥帖；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通。讲授新课 首先，语句表达要准确，避免因为用词产生岐义。其次，要注意语句间的连贯。最后，写完后要自己读一读，如果不顺畅的，就应修改。怎样才能做到“文从字顺”？ “文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言（即文字）的。讲授新课 故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”准确，是作文用语最起码的标准。斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。用语准确要点： 关键地不用“歧义”语。 在表达中，凡属关键的地，为避免误解，不要用容易产生“歧义”的言辞。比如“骄傲”一词，就有两种“歧义”， 一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。这样的词语如果直接运用说：“他因此很骄傲。”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。 用多义词，要加上限制性词语，以消除“歧义”。用语准确要点： 汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。我们应注意的是，在使用时加上消除“歧义”的限制性词语。比如“大”一词，有时表示“花不吝惜”，有时表示“看上去很耐看”。如果光用“大”一词来形容对 ，便有产生“歧义”的可能。这时，我们可以将前一种含义使用时加上“慷慨”一词，组成“慷慨大”一语；将后一种含义使用时加上“美观”一词。组成“美观大”一语。这时，“歧义”便消除了 |
