22 太空一日班级 姓名 一、导：导出目标1.通 过速读,了解“太空一日”所经历的惊险与挑战。2.学习本文恰当地运用心理描写展现人物性格特点的写法。3.学习作者遇事冷静、探索的优秀品质,激发对民族发展进步的自豪感。二、学：自主学习1.读准下列加点字的读音。负荷( ) 载人( ) 无虞( )炽热( ) 弧度( ) 轮廓( )俯瞰( ) 模拟( ) 叮嘱( ) 确凿( ) 概率( ) 遨游( )稠密( ) 瞬间( )烧灼( ) 舷窗( )屏息凝神( ) 千钧重负( )2.理解词语的词义。【千钧重负】 。【耐人寻味】 。【惊心动魄】 。【屏息凝神】 。3.作者作品及背景利伟(1965—),中国第一位进入太空的航天员,省绥中县人 ,中国共产党党员,曾中国载人航天工程办公室主。他是中国培养的第一代航天员,在原空军部队安全飞行达1350小 时之久。三、议：互动探究（一）整体感知 走进文本1.快速阅读文本,根据小标题,分别概括内容。2.太空一日,充满紧与意外。阅读课文,找找看利伟遇到了哪些意外,相应的又有哪些心理活动或举止。3.利伟最终克服了身体和心理上的不适,出色地完成了太空飞行的务,你认为“我”是一个怎样的人？（二）细读课文,探究质疑1.利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找出一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。2.本文的描述除了科学、严谨之外,也蕴含着丰富的情感。请举例说明。四、结：小结通 过“神舟五号”的成功发射与 返回,表现了 航天员利伟不仅沉着、冷静、敢、有毅力,而且严谨。赞扬了我国航天技术的飞跃发展。。五、练： （一）必做题1．给加点字注音或根据拼音写汉字。炽热( ) 舷窗( ) 确凿( ) 模拟( )俯kàn( ) 负hè( ) 共zhèn( ) 五脏六fǔ( )2．根据意思写出相应的词语。(1)比喻 把主次、轻重的位置弄颠倒了。( )(2)形容使人惊骇紧到极点。( )(3)形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。( )(4)处理事情从容不迫，很有办法。( )3．下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )A．新春佳节，我们一家人津津乐道地 |
