8 时间的脚印陶世 同学们，时间看不见也摸不着，日生活中，我们通过钟表、日历等来掌握时间，你还从哪里看到过时间的流逝? …… 时间还把脚印留在了多我们不曾看到、不曾了解的地。在那里，隐藏着不仅仅是时间的脚印，还有无数的宝藏。例如，那千万年来躺在山野里的岩石，便是一部历史的教科书…… 陶世（1929—），出生省安县。1948年入大学地质系学习。 1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》、《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为“有突出成就的科普作家”。学习目标 1.感知课文，理清思路。 2.体会本文生动有趣的语言。 3.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。自读课文·动手标记整体感知 1.利用工具书、对照文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。 2.熟知文章内容，划分结构层次。 掸（ ） 山麓（ ） 沟壑（ ）踪迹： 装置：粗糙： 腐蚀（ ）：沙砾（ ）：龟（ ）裂：帷（ ）幕：海枯石烂：dǎn lù hè 文中指仪器。 不精细，不光滑。 jūn shí 沙和碎石块。 ?lì 裂开多缝子；呈现出多裂纹。 悬挂起来用遮挡的幕。 行动所留的痕迹 。 wéi 通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。 字词疏通 2.找出全文中的独句共几？分别是哪些？9（1、5、7、11、13、18、22、24、27） 3.这些独句中，有哪些起到了承上启下的作用？ 1.速读课文，标记号。 文章内容 1）“岩石是怎样记下时间的呢？”（5） 2）“真的有‘海枯石烂’的时候。”（7） 3）“经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。”（18） 4）“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。”（22） 5）“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动。”（24） 6）“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。”（27） 第一部分（1－4）： 引出话题，岩石是大自然记录时间的重要式之一。 第二部分（5－29）： 具体说明岩石是怎样记录时间的。 第三部分（30－31）： 指出读懂岩石记录的意义。结构层次1.文章以“时间的脚印”为题，有作用？ 标题运用拟人的修辞手法，使抽象的时间具体化、形象化，说明了时间在世间留下了踪迹。题目生动形象，能够 |
