《时间的脚印》导学案花【学习目标】1.知识与：识记文章生字词；了解课文主要内容，理清文章的结构层次。梳理说明顺序、说明层次，分析说明法及作用；会品味词语、句子；体会本文语言的生动性、准确性，加深对课文内容的理解。2.过程与法：通过自主学习概括文章的主要内容；通过小组合作探究，运用圈点勾画的法，学习本文运用拟人化语言的运用，说明科学道理的法。3.情感态度与价值观：认识岩石记录时间的功能，激发学生的好奇心，培养学生热爱大自然、热爱科学、敢探索的科学的精神。【学法指导】本文是一篇科普作品，又是一篇文艺性事理说明文。学习时应通过“读”来整体感知文章内容，梳理文章思路，理解文中的说明顺序，分析说明法及作用；小组合作探究抓住句子及关键词语，揣摩其的作用，学习本文生动有趣的语言，加深对课文内容的理解，引导学生善观察自然现象并从中悟出一定道理。本文主要说明了岩石记录时间的奇异功能。文章运用拟人的修辞手法，把岩石人格化，让死气沉沉，没有生命的坚硬的岩石成了有着生命和活力的物体，使文章变得富有生趣，接近了和读者的距离。学习前要了解拟人的修辞手法在说明文中的作用，从而更好的理解说明内容及作者情感。通过反复朗读课文，体会文章的语言风格，感受作者的思想感情。【自主预习】1.本文作者_________，中国科普作家。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。1. 陶世2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。龟裂（ ） 粗糙（ ） 山麓（ ） 沟壑（ ） 湖泊（ ） 沉淀（ ）沙lì（ ） 浑zhuó（ ） 腐shí（ ） 帷mù（ ）悬yá（ ） 绝bì（ ） 2.jūn cāo lù hè pō diàn 砾 浊 蚀 幕 崖 壁3.理解下列词语的含义。⑴海姑石烂： ⑵奇形怪状： ⑶龟裂： ⑷腐蚀： 3.⑴海水干涸，石头腐烂。形容经历极长的时间或不可能实现。多用作誓言，表示意坚定，永不改变。 ⑵不同一般的，奇奇怪怪的形状。⑶裂开多缝子⑷通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。4．读课文，整体把握课文内容，梳理文章脉络 |
