《核舟记》文意理解练习题一、按要求填空1．点明核舟主题的句子是 。2．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。3．苏、二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。4．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。5．第三中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一文字中找)的精湛技艺。6．从第四对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。7．文中最后一运用了 的说明法，这样说明的作用是 。答案：1. 盖大苏泛赤壁云 2.灵活精致 3.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”4.豁达开朗 5. 罔不因势象形，各具情态。 6.轻松悠闲 专注悠闲7.列数字 突出雕刻者技艺的高 二、根据课文回答问题1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地？2.写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高？3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5．文中第三介绍苏东坡、佛印、鲁直船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?6．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？答案：1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高 “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后《赤壁》中的名句，与上“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述三、阅读下面的语，完成后面的练习。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其 |
