青山湖校区——八年级上语文导学稿课题：《12.关雎》课型：新授课：1编号：0020班级：八（ ）班 姓名：：学习目标1.了解有关《诗经》的文学识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。2.学习《诗经》中、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。重难点1.诗句赏析。2.主题把握。 知识 链 接作品简介：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收集了自西初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。它括“风、雅、颂”三部分。表现手法有、比、兴。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。《关雎》是《诗经》的第一篇。《关雎》美，美在人物，美在语言，美在意境，美在情感（主题）……这首诗既写对爱情求而不得的相思之苦，但又不限难自拔的低沉哀吟，难怪孔子说它“乐而不淫，哀而不伤”，看来，被冠《诗经》之首的《关雎》的确名不虚传。学习形式学习过程合作、展示 自主预习★合作交流★成果展示★质疑探究★总结1.《关雎》导学一、初读诗文，感受诗文的整体基调。1.划分朗读节奏，在书上用铅笔标出，并朗诵。扫除字词障碍，注音、解释。睢鸠(jū jiū)一种水鸟。 窈窕(yǎo tiǎo)：文静美好的样子。 逑(qiú)：配偶。 荇莱(xīng)：一种可食的水草。 寤寐(wù mèi)：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。芼(mào)：挑选。 钟鼓乐(lè)之：使……快乐3.《关雎》诗意。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤的女子，真是子好配偶。参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤的女子，梦中醒来难忘怀。美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。美丽贤的女子，奏起瑟表亲爱。参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。美丽贤的女子，鸣钟击鼓取悦她。导学二、析读课文，品味词句1.开篇第一、二句运用了什么手法?有什么作用?“关关雎鸡，在河之洲”开篇起兴，在河心小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟，情谊深挚，互相唱和的样子，与子、女和乐恭敬地相处非相似。写雎鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。然后进入正题，抒写自己的倾心所思和强烈向往，提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕女，子好逑”是 |
