《关雎》教学反思

《关雎》教学反思本诗是《诗经》的首篇，运用比兴和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。因此，在引导学生了解《诗经》、识记词句之后，我还讲解了比兴和反复咏叹的手法，做到了讲解全面，突出。不足之处：本诗注重音韵和谐，是朗读的好材料。诵读欣赏既要诵读更要欣赏，学生应在诵读中培养语感，得到美的享受，在诵读中形成好的欣赏品味和高尚的审美情趣。但是，由只有一个的时间，我没有给学生朗读的机会和时间，这对学生更好更快地了解课文不利，以后一定会注意这一块。