举办演讲比赛活动教学目标：知识与技能：理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力阅读、理解、鉴赏的（二）过程与法：探究演讲的表达技巧， 能从声音、情感、表情、动作等面来予以个性化的展现，进一步提 升表达、交流、竞争的；（三）情感态度与价值观：能围绕选定的主题进行演讲，心态好，自尊自信，陶冶情操，树立正确、高尚的人生观。教学：学会演讲稿的规范与格式教学难点：让学生如充分结合当前时政热点与社会时间素材写出一篇好文章，同时要打动听众教学法：创设情境、组织模拟演讲活动、朗读与倾听相结合教具准备：多媒体教具教学时数：1教学过程：第 一一.新 课导入：演讲比赛是同学口语和表达的一项竞赛，不仅要求参赛者有好的文字 功底和修养，同时也要有好的口才和表达 ，以 及很强的感染力，通过自己的叙述将观众带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人素质的体现，要想更多的 人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己，好的演讲口才终身受用。二、活动过程充分的赛前准备是比赛成 功的。建议大家：（1）举办小组选拔赛。选择同一题目演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲。小组选拔时，一面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等，通过评价，推举优秀代表。被推选出来的同学，课下要反复，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也可以适当设计一些手势、动作等体态语言。被推选出来的同学，不妨在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。（2）推选主持人，串场词，安排演 讲顺序。（3）推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。每个 人都有各自的特点和特色，有的人比较腼腆害羞，甚至都不敢当众讲话，有的人朗热情，想要锻炼自己的最好式就是参加演讲比赛，上台演 讲，结果不重要，重要的是你参赛之前的准备和自己站在人前说话的气，锻炼自己的口才，第一次有些困难，或会很糟糕， 但是当有第二次演讲的时候，你会发现自己貌似不是很紧很害怕，甚至会很喜欢呢，突破自己从演讲比赛开始 。组织好现场竞赛是比赛成功的关键。这主要括：（1）选手要注意临场 表现和发挥：面带微笑，放松心情；声音清晰、悦耳，音量适中；站姿自然、沉 稳，能辅以合适的手势动作；直面听众，适时用眼神与听众交流；保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。（2）评委根据评选细则，评 |
