诗二首R·八年级语文下册1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等面的特点。2.结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人情感。3.品味诗中的精彩描写。茅屋为秋风所破歌 甫（712－770），字子美。 代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《工部集》，与白并称“”，又因有别牧，亦称“老”。 甫生活在朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，其风格沉郁顿挫。 “安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年，甫一家辗转流落到成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。 不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。怒 号 挂 罥 突 兀 布 衾飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见此屋 长林梢 三重茅 沉塘坳庇háojuànchángbìwùchóngqīnàozhuànshàqǐngxiànsāng 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1.诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题。2.画面里描写秋风、茅屋以及“我”的句子，找出它们的特点，并用一个含“痛”的词组表达“我”的情感。秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦画面 画面里描写秋风、茅屋以及“我”的句子，找出它们的特点，并用一个含“痛”的词组表达“我”的情感。痛惜——————痛心————痛苦 ————痛忧 情感升华，由记叙一家之苦到抒忧国忧民之情 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。秋风破屋秋风：茅屋：“我”：肆虐怒号、卷—正面描写飞、洒、挂罥、飘转—侧面描写弱不禁风痛惜 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。群童盗茅秋风： 茅屋：“我”：助童盗茅茅草被盗痛心人民疾苦 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿由彻！破屋漏雨秋风： |
