卖炭翁教案教学目标：学会通过像描写和动作描写，把握人物性格。掌握“辗”、“直”的含义，和区分“骑”的不同读音的不用含义。感受作者对百姓疾苦的思想感情。教学：把握卖炭翁凄苦的形象和“宫市”罪恶的形象。教学难点：体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义。教学过程 一 导入新课同学们，想象一下，北风凛冽，天寒地冻的冬天，你只穿了一件单衣，此时的你是希望快点出太阳天气暖和一点儿还是让北风继续吹，继续下呢？ 今天我们要学习的《卖炭翁》大家都预习过了，请问卖炭翁的想法和大家一样吗？哪个诗句看出来的？（可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒）师：身上衣正单”自然希望天暖，但老人因为担忧天暖炭贱而希望天寒。这一矛盾的心理充分地表现了卖炭翁的心酸与无奈二、引导分析“卖炭翁”形象（1）卖炭翁像描写——“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”师：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这句诗句是人物描写中的什么描写？（像描写和心理描写）师：还有其他的诗句也是像描写的吗？（满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑）师：作者用了哪几种颜色，形容了卖炭翁的外貌？师：为什么卖炭翁翁脸上是“烟火色”、十指是黑的？（抓住“伐薪”、“烧炭”，这说明卖炭翁不是贩卖木炭的商人，这些炭是自己劳动所得。）师：通过这些像描写，说明卖炭翁烧炭的过程是怎么样的？（辛劳、艰苦） 师：既然烧炭是如此的辛苦，卖炭翁又为要去做呢？你来推测一下，卖炭翁是否有自己的耕地，他是否可以选择不卖炭呢？（不是，从“卖炭得所营？身上衣裳口中食”看出，卖炭得来的是维持生存的唯一希望）师：此时大家应该能够体会到卖炭翁虽然“身上衣正单”而心里却希望天再冷一些的心理了吧。（2）卖炭翁动作描写——“夜来城外一尺，晓驾炭车辗冰辙”师：老天是否如卖炭翁所愿了呢？（是，从“夜来城外一尺”）师：此时，揣测一下老人的心理，他是怎么想的？（终可以…………）师：老人时出门卖炭？（晓）师：“晓驾炭车辗冰辙”句中，对老人什么描写？（动作描写，圈出动词）这两个动词描绘了老人驾车卖炭怎样的情景？（提示：快马加鞭还是缓慢行走，落实“辗”字）师：卖炭翁从哪里走到市场里去卖炭（终南山到长安城15公里）师：到达市场时已经是“牛困人饥日已高”三、学生分析“两骑”形象师：接下来出场的人物是谁？他们是在走路吗？（落实“骑”字）之前我们一起分析了卖炭翁的像描写和动作描写，那请同学来分析一下作者是如写这“两骑”的？（像描写：翩翩：形容得意忘形；衣使者白衫儿。“”和“白”值的是什么？动作描写：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。圈出动词。这些动作变现了太监仗势欺人、蛮横无理）师：卖 |
