《茅屋为秋风所破歌》 1．声情并茂朗读诗文。 2．感悟诗人忧国忧民、推己及人的高尚思想情操。 3．背诵全诗 诗言情，非读无以体会，应该以读贯全堂。朗读之中求理解，理解更能读出味道。 导语： 上元二年（761）的春天，甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。建成后，诗人十分喜悦。《江畔独步寻花》中“留恋戏蝶时时舞，自在莺恰恰啼”，《水槛遣心》中“细雨鱼儿去，微风子斜，城中十万户，此地两三家”就是茅屋建成后诗人在江边独自散步和雨中凭栏远眺时喜悦心情的反映。不料，当年深秋，风雨大作，屋破雨漏，长夜沾湿，诗人推己及人而作此诗。今天我们来共同欣赏学习这一名篇。 美读感悟 一、老师范读全诗，请同学们注意字音、节奏、语气、感情和大意。 二、学生试读后，齐读。对朗读中出现的字音问题加以纠正。 三、分朗读指导。基本达到以情带声。 第一： 1．问：请用四个字概括本内容。回答后总结（秋风破屋） 2．问：本所体现的作者的心理活动和感情是怎样的？ 提示选择：焦、急、惜、悲、惨、忧。说出理由。 3．根据以上理解，我们怎样把握这一的朗读，哪些地要重读？哪些地要低沉？ 此句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚，传达出阵阵风声。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，面且富有浓烈的感情色彩。诗人好容易盖了这座茅屋，定居下来，秋风却故意同他作对似的，怒吼而来，卷起层层茅草，怎能不使诗人万分焦急？“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”：“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。诗人的高明之处在他并没有抽象地抒情达意，而是寓情意客观描写之中。而且从这几个动词看来，风戏人，风舞草，等悠闲！人看屋，人看草，等无奈! 4．想象：诗人站在茅屋面前的神态。 一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江法，稀里哗啦地洒在江郊的各处。焦灼和怨愤使他不住的颤栗着。 5．美读此节。 第二（过渡语：茅屋被秋风破了还有没有办法修复？可以捡回重修，可是呢？请看下文） 1．问：请用四个字概括本内容。回答 |
